Unduh Contoh Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 Fase D Tema Suara Demokrasi

Blogdope.com – Unduh Contoh Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 Fase D Tema Suara Demokrasi.

Keberadaan modul P5 fase D untuk SMP sederajat ini penting sebagai rujukan dalam pelaksanaan pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).

Adapun Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau P5 itu sendiri adalah upaya untuk mendorong tercapaianya profil Pelajar Pancasila dengan menggunakan paradigma baru berupa pembelajaran berbasis projek.

Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 Fase D Tema Suara Demokrasi

Artikel Terkait: Penjelasan Lengkap 4 Prinsip Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Dengan melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5, seorang pendidik diharapkan dapat menemani proses pembelajaran peserta didik.

Sehingga tujuan penumbuhan kapasitas dan membangun karakter luhur sebagaimana yang digambarkan dalam Profil Pelajar Pancasila dapat terwujud.

Sedangkan modul P5 itu sendiri merupakan dokumen yang di dalamnya berisi tujuan, langkah, meia pembelajaran, dan asesmen. Kesemuanya dibutuhkan untuk melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Dari sisi pendidik, setiap satuan pendidikan memiliki keleluasaan untuk membuat modul P5 sendiri, memilih, maupun memodifikasi modul projek P5 yang telah tersedia. Tentu harus sesuai dengan konteks, karakteristik, serta kebutuhan peserta didik.

Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka

Sebelum membahas lebih lanjut mengenai modul projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5), kita harus memahami terlebih dahulu tentang profil pelajar Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui :

1. Budaya pada Satuan Pendidikan

Budaya yang perlu dikembangkan pada satuan pendidikan kaitannya dengan profil pelajar Pancasila ialah terciptanya iklim belajar pada satuan pendidikan, kebijakan, pola interaksi dan komunikasi, serta norma-norma yang berlaku di satuan pendidikan.

2. Pembelajaran Intrakurikuler

Pembelajaran intrakurikuler mencakup muatan pembelajaran dan kegiatan atau pengalaman belajar.

3. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek penguatan profil Pelajar Pancasila dalam hal ini berupa projek lintas disiplin ilmu. Kemudian pelaksanaannya harus kontekstual dan berbasis kebutuhan masyarakat maupun upaya mengatasi permasalahan yang muncul di lingkungan satuan pendidikan.

Faktanya, pelaksanaan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 pada pendidikan kesetaraan dapat berupa projek pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil Pelajar Pancasila.

4. Kegiatan Ekstrakurikuler

Untuk menunjang kegiatan intrakurikuler sebagai bagian dari profil Pelajar Pancasila, maka dikembangkanlah kegiatan ekstrakurikuler.

Kegiatan ekstrakurikuler itu sendiri adalah serangkaian kegiatan untuk mengembangkan minat dan bakat para peserta didik.

Prinsip Kunci Projek Penguatan Profik Pelajar Pancasila P5

Untuk menjamin keterlaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 dengan hasil yang optimal, maka satuan pendidikan perlu memahami prinsip-prinsip kunci kegiatan P5.

Adapun prinsip-prinsip kunci Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila mencakup hal-hal sebagai berikut.

1. Holistik

Makna prinsip holistik erat kaitannya dengan cara memandang sesuatu secara utuh dan menyeluruh, alih-alih parsial atau terpisah-pisah.

Kaitannya dengan konteks perancangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, prinsip berpikir holistik mendorong kita untuk dapat menelaah sebuah tema secara utuh dan melihat keterhubungan dari berbagai hal untuk memahami sebuah isu dengan lebih mendalam.

2. Kontekstual

Prinsip kontekstual berkaitan dengan mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian.

Kontekstual mendorong pendidik dan peserta didik untuk dapat menjadikan lingkungan sekitar dan realitas kehidupan sehari-hari sebagai bahan utama pembelajaran.

3. Berpusat pada Peserta Didik

Prinsip berpusat pada peserta didik berkaitan dengan skema pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk menjadi subjek pembelajaran yang aktif mengelola proses belajarnya secara mandiri.

4. Eksploratif

Prinsip eksploratif berkaitan dengan semangat untuk membuka ruang yang lebar bagi proses inkuiri dan pengembangan diri.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tidak berada dalam struktur intrakurikuler yang terkait dengan berbagai skema formal pengaturan mata pelajaran.

Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 Berdasarkan Jenjang Pendidikan

1. Tema Projek P5 untuk jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

a. Aku Sayang Bumi

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik pada isu lingkungan, eksplorasi dalam mencari solusi kreatif yang dapat dilakukan oleh peserta didik.

Serta memupuk kepedulian terhadap alam sebagai perwujudan rasa sayang terhadap ciptaan Tuhan YME.

b. Aku Cinta Indonesia

Bertujuan agar peserta didik mengenal identitas dan karakteristik negara, keberagaman budaya dan ciri khas lainnya tentang Indonesia

sehingga mereka memahami identitas dirinya sebagai anak Indonesia, serta bangga menjadi anak Indonesia.

c. Kita Semua Bersaudara

Bertujuan mengajak peserta didik untuk mampu berinteraksi dengan teman sebaya, menghargai perbedaan, mau berbagi, dan mampu bekerja sama.

d. Imajinasi dan Kreativitasku

Bertujuan mengajak peserta didik belajar mengenali dunianya melalui imajinasi, eksplorasi, dan eksperimen.

Pada tema Imajinasi dan Kreativitasku, peserta didik distimulasi dengan serangkaian kegiatan yang dapat membangkitkan rasa ingin tahu, memperkaya pengalamannya dan menguatkan kreativitasnya.

2. Tema Projek P5 untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MK dan Sederajat

kegiatan yang dapat membangkitkan rasa ingin tahu, memperkaya pengalamannya dan menguatkan kreativitasnya.

a. Gaya Hidup Berkelanjutan

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik untuk dapat memahami dampak aktivitas manusia,

baik jangka pendek maupun panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya.

Peserta didik juga membangun kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah lingkungan, mempelajari potensi krisis keberlanjutan yang terjadi di lingkungan sekitarnya serta mengembangkan kesiapan untuk menghadapi dan memitigasinya.

b. Kearifan Lokal

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik untuk dapat membangun rasa ingin tahu dan kemampuan inkuiri melalui eksplorasi budaya dan kearifan lokal masyarakat sekitar atau daerah tersebut, serta perkembangannya.

Peserta didik mempelajari bagaimana dan mengapa masyarakat lokal/ daerah berkembang seperti yang ada, konsep dan nilai-nilai di balik kesenian dan tradisi lokal,

serta merefleksikan nilai-nilai apa yang dapat diambil dan diterapkan dalam kehidupan mereka.

c. Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mengenal dan mempromosikan budaya perdamaian dan anti kekerasan,

belajar membangun dialog penuh hormat tentang keberagaman serta nilai-nilai ajaran yang dianutnya.

Peserta didik juga mempelajari perspektif berbagai agama dan kepercayaan, secara kritis dan reflektif menelaah berbagai stereotip negatif dan dampaknya terhadap terjadinya konflik dan kekerasan.

d. bangunlah Jiwa dan Raganya

Peserta didik membangun kesadaran dan keterampilan memelihara kesehatan fisik dan mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya.

Peserta didik melakukan penelitian dan mendiskusikan masalah-masalah terkait kesejahteraan diri (wellbeing), perundungan (bullying), serta berupaya mencari jalan keluarnya.

Mereka juga menelaah masalah-masalah yang berkaitan dengan kesehatan dan kesejahteraan fisik dan mental, termasuk isu narkoba, pornografi, dan kesehatan reproduksi.

e. Suara Demokrasi

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik untuk dapat menggunakan kemampuan berpikir sistem, menjelaskan keterkaitan antara peran individu terhadap kelangsungan demokrasi Pancasila.

Melalui pembelajaran ini peserta didik merefleksikan makna demokrasi dan memahami implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang berbeda, termasuk dalam organisasi sekolah dan/atau dalam dunia kerja.

f. Rekayasa dan Teknologi

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik untuk dapat melatih daya pikir kritis, kreatif, inovatif,

sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan diri dan sekitarnya.

Peserta didik dapat membangun budaya smart society dengan menyelesaikan persoalan-persoalan di masyarakat sekitarnya melalui inovasi dan penerapan teknologi, mensinergikan aspek sosial dan aspek teknologi.

g. Kewirausahaan

Bertujuan untuk mengenalkan peserta didik untuk dapat mengidentifikasi potensi ekonomi di tingkat lokal

dan masalah yang ada dalam pengembangan potensi tersebut, serta kaitannya dengan aspek lingkungan, sosial dan kesejahteraan masyarakat.

Melalui kegiatan ini, kreativitas dan budaya kewirausahaan akan ditumbuh-kembangkan.

Peserta didik juga membuka wawasan tentang peluang masa depan, peka akan kebutuhan masyarakat, menjadi problem solver yang terampil, serta siap untuk menjadi tenaga kerja profesional penuh integritas.

Alur Perancangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Komponen-komponen Pada Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5

Modul projek dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunannya serta dibutuhkan untuk kelengkapan pelaksanaan pembelajaran.

Modul projek pada dasarnya memiliki komponen sebagai berikut:

1. Profil Modul

• Tema dan topik atau judul modul
• Fase atau jenjang sasaran
• Durasi kegiatan

2. Dimensi, Elemen, Tujuan

Pemetaan dimensi, elemen, sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan projek

3. Aktivitas

• Alur aktivitas projek secara umum
• Penjelasan tahapan kegiatan dan asesmennya

4. Asesmen

Instrumen pengolahan hasil asesmen untuk menyimpulkan pencapaian projek
Rubrik pencapaian (kecuali PAUD) berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik.

Contoh Modul P5 Fase D Tema Suara Demokrasi

Bagi Anda yang membutuhkan contoh modul projek penguatan profil pelajar Pancasila fase D tema suara demokrasi, dapat mengunduhnya dari tautan di bawah ini.

1. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Mari Berdemokrasi dengan Santun dan Berkualitas

2. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Kebebasan Berekspresi di Negeri Demokrasi

3. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Kesepakatan Kontrak Kelas, Cermin Budaya Positif

4. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Pemilihan Ketua dan Wakil Ketua OSIS

5. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Suara Demokrasi

6. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Suaraku, Ekspresiku

7. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Suara Remaja dalam Demokrasi

8. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Seni dan Demokrasi

9. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Musyawarah Sekolah

10. [DOWNLOAD] Modul P5 Fase D – Pemilihan Ketua OSIS

Untuk modul projek penguatan profil pelajar Pancasila / P5 fase D tema-tema yang lain, dapat Anda melalui tautan di bawah ini.

1. Modul P5 Fase D – Tema Bhinneka Tunggal Ika

2. Modul P5 Fase D – Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

3. Modul P5 Fase D – Tema Gaya Hidup Berkelanjutan

4. Modul P5 Fase D – Tema Kearifan Lokal

5. Modul P5 Fase D – Tema Kewirausahaan

6. Modul P5 Fase D – Tema Rekayasa dan Teknologi

Direkomendasikan untuk Anda:

• Download TP ATP Modul Ajar untuk MI MTS dan MA
• 8 Prinsip Penilaian Kinerja Guru PKG yang Harus Diketahui Pendidik
• Download TP ATP Modul Ajar Sejarah Kebudayaan Islam SKI untuk MI MTS dan MA
• Guru Wajib Tahu: Pengertian Penilaian Kinerja Guru PKG
• Download TP ATP Modul Ajar Al Quran Hadits untuk MI MTS dan MA

Nah, itulah informasi mengenai modul projek penguatan profil pelajar Pancasila P5 tema suara demokrasi yang dapat admin sajikan pada kesempatan kali ini.

Semoga sajian modul P5 tema suara demokrasi di atas dapat menambah luas wawasan dan pengetahuan Anda.

Terima kasih sudah berkenan berkunjung ke Blogdope.com. Semoga bermanfaat.